El proceso de repaso y trazo de números en la educación inicial es uno de los pilares fundamentales del pensamiento lógico-matemático. No se trata simplemente de que el niño aprenda a escribir un símbolo, sino de que logre una conexión cognitiva entre la grafía, la cantidad que representa y la habilidad motriz necesaria para ejecutar el movimiento.
La Importancia de la Motricidad Fina
Antes de
tomar un lápiz, el niño debe desarrollar su motricidad fina. En el nivel
inicial, esto comienza con actividades de "pre-escritura" que
fortalecen los músculos de la mano y mejoran la coordinación óculo-manual. Sin
una base sólida de fuerza y precisión, el trazo de los números puede volverse
una tarea frustrante. Por ello, se recomienda empezar con técnicas no gráficas
como amasar plastilina, rasgar papel o ensartar cuentas.
FICHA DE TRAZOS NUMERICOS
De lo Concreto a lo Abstracto
El
aprendizaje del trazo sigue una secuencia pedagógica esencial:
- Vivenciación: El niño camina sobre
números gigantes dibujados en el suelo, integrando el movimiento de forma
corporal.
- Manipulación: Uso de bandejas de arena o
sal para trazar el número con el dedo índice (experiencia sensorial).
- Representación: Finalmente, el paso al
papel utilizando crayones gruesos antes de llegar al lápiz común.
El Repaso: Un Guía Necesaria
El repaso
consiste en seguir líneas punteadas o caminos predefinidos. Esta técnica es
vital porque ayuda a internalizar la direccionalidad. Muchos niños tienden a
escribir los números "al revés" (efecto espejo); el repaso guiado por
flechas de inicio y fin corrige esta tendencia, enseñando que el número 1
comienza arriba y baja, o que el 8 requiere un movimiento curvo
continuo.
CONTENIDO DEL MATERIAL
La Relación Número-Cantidad
Un error
común es enseñar el trazo como un dibujo aislado. Para que sea significativo,
el repaso debe ir acompañado de la asociación visual. Si el niño repasa
el número "3", al lado debe haber tres elementos (flores, pelotas,
estrellas) para colorear o contar. Esto refuerza el concepto de cardinalidad:
el trazo es el nombre escrito de una cantidad real.
Estrategias Didácticas Efectivas
Para
mantener el interés, se deben variar las herramientas. No todo es papel y
lápiz; se pueden usar:
- Pizarras mágicas o de tiza.
- Números de lija para percibir la rugosidad
del trazo.
- Aplicaciones educativas interactivas que bloquean el avance si el trazo se sale del camino
En
conclusión, el repaso y trazo de números es un viaje que va desde el movimiento
grueso del brazo hasta la precisión del dedo. Cuando se realiza de forma lúdica
y respetando el ritmo de cada infante, se sientan las bases no solo para la
aritmética, sino para la confianza del niño en su capacidad de comunicarse a
través de símbolos.
